Mala škola 07 - PARTNERSTVO U FORMULISANJU PROJEKTA

U procesu kreiranja projekta pitanje mogućih partnera treba postaviti već na samom početku, paralelno sa analizom problema koji želite da datim projektom rešite.

Trenutno najzastupljeniiji pristup u kreiranju i sprovođenju projekata‐pristup logičkog okvira preporučuje da se analiza problema kojim u projektu želimo da se bavimo, obavlja paralelno sa analizom zainteresovanih strana. Zainteresovane strane su svi oni pojedinci, institucije i grupe (vladine i nevladine organizacije, privatni sektor) koje mogu direktno ili indirektno, pozitivno ili negativno:
o uticati na projekat (ili rešenja relevantna za projekat)
o biti pod uticajem projekta

Mala škola 06 - PARTNERSTVO

Termini partnerstva i saradnje u srpskom jeziku se često koriste kao sinonimi, to jest poistovećuju se te je važno već na početku objasniti glavnu razliku između ova dva pojma.

- Pojam saradnja pokriva širok spektar međuljudskih odnosa koji podrazumevaju zajedničko delovanje ali koji ne moraju voditi zajedničkom cilju već mogu biti čak i slučajni ili nametnuti.

- Partnerstvo predstavlja vrstu ugovornog odnosa, formalizovanog oblika saradnje između ljudi ili organizacija.

Mala škola 05 - UČEĆA ORGANIZACIJA

UČEĆA ORGANIZACIJA
Piše:Marija Raos

Što je učenje?
-otkrivanje nesklada između očekivanog i ostvarenog
-relativno stalne promjene u ponašanju, koje se mogu mjeriti, a pojavljuju se kao rezultat iskustva;
-stjecanje znanja, vještina ili promjene u ponašanju; prikupljanje informacija

Što je znanje?
-suma svega što znamo – istine, principi i informacije
-posebne informacije kojima se razvijaju vještine i stavovi u cilju efektivnog obavljanja posla, dužnosti i zadataka

Mala škola 04 - Kreativne tehnike za zdravo radno okruženje

Motivišite sebe da bi ste motivisali druge.

Najbolji način da motivišete druge jeste da prvo motivišete sebe . Ne može se očekivati od uposlenih da budu podstaknuti na rad i postizanje velikih rezultata, ukoliko Vi ne verujete u njihovo ostvarenje. Da bi ste preneli viziju zaposlenima, potrebno je da budete sigurni u ono što radite i da verujete da će cilj biti dostignut. Otkrijte prvo Vaše lične „motivacije“, jer ćete lakše moći da uočite ono što motiviše druge (uposlene).

Mala škola 03 - ORGANIZACIJSKI RAZVOJ I DELOVANJE NEVLADINIH ORGANIZACIJA

ORGANIZACIJSKI RAZVOJ I DELOVANJE NEVLADINIH ORGANIZACIJA

piše: prof.dr. Miroslav Ružica

INFRASTRUKTURA - KLJUČ RAZVOJA TREĆEG SEKTORA
Kako se novi privatni i neprofitni sektor i stari vladin sektor udružuju u socijalnim delatnostima? Ja bih danas govorio uopšteno o razvoju neprofitnog sektora u Istočnoj Evropi na osnovu mog istraživanja o tome kako u stvarnosti taj novi welfare mix funkcioniše.
Započeću s nekoliko opštih zapažanja. Kada je reč o socijalnoj transformaciji, razvoju neprofitnog sektora u Centralnoj i Istočnoj Evropi, rekao bih da je, najopštije gledano, tu posredi jedna uspešna priča - uspešno obavljen proces. To se može potkrepiti brojem novih institucija i programa koji su doživeli bum u Istočnoj Evropi. Ako se pomerimo dalje na istok, ili jugo-istok, situacija je drugačija, bilo da je reč o socijalnoj transformaciji ili, pak, razvoju neprofitnog sektora.