"Posebne potrebe"

Na značenje termina „dete sa posebnim potrebama“ nemam odgovore.  Zato ću postavljati pitanja „stručnjacima“ koji se frljaju (razbacuju) strategijama i podzakonskim aktima, jer ja sam hranitelj, laik (amater), sasvim mali čovek, običan i za mnoge „poseban“ koji ne može pričati ni o čijem pravu i potrebama osim o pravima i potrebama svog maloletnog štićenika Srećka.
Možda, će se neko od vas koji čitate pitati zašto naslov stoji pod znacima  navoda. Ja stvarno ne znam i ne razumem šta su i koje su to „posebne“ potrebe! Možete to napisati i ćirilicom ali meni to neće značiti ništa.  Šta neke i nečije potrebe čini posebnim, njihovo značenje, suština, način zadovoljavanja ili je važno samo takvom etiketom nekoga stigmatizovati (obeležiti)?

Promene u sistemu obrazovanja

Nova zakonska i podzakonska regulativa podržava inkluzivni pristup u sistemu obrazovanja

INKLUZIVNO OBRAZOVANJE

Škola je dužna da upiše svako dete sa područja škole. Novim Zakonom o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja (ZOSOV) ukinuta je „kategorizacija“ dece sa smetnjama u razvoju. Sada deca sa smetnjama u razvoju imaju pravo na obrazovanje u:

1. Redovnom sistemu obrazovanja i vaspitanja
2. Redovnom sistemu uz pojedinačnu ili grupnu dodatnu podršku
3. Posebnoj predškolskoj grupi ili školi

Odluku o vrsti škole koju će dete sa smetnjama u razvoju pohađati je isključivo na roditeljima odnosno starateljima, ali i na hraniteljima koji su rešenjem ovlašćeni za dužnost neposrednog startelja uz saglasnost nadležnog centra za socijalni rad shodno Porodičnom zakonu. Izabrani lekar ima mogućnost da predloži školovanje deteta u posebnoj grupi ili školi, ali roditelj odnosno staratelj nije u obavezi da postupi po ovom predlogu, odnosno imaju slobodu da biraju vrstu škole u kopju će upisati dete.